Музыка является важным средством активизации умственных способностей, так как музыкальная деятельность тесно связана с умственными процессами и вырабатывает у ребёнка наблюдательность, сообразительность, аналитическое мышление.
Одна из моих задач сделать так, чтобы процесс обучения игры на скрипке был интересным и увлекательным, чтобы активизировать детей к дальнейшим занятиям. За цель обучения принимается не только подготовка профессиональных музыкантов. Как и многие другие педагоги, я считаю, что необходимо дать детям хорошую школу жизни и воспитать их духовность, способствовать их личностному, интеллектуальному и нравственному развитию.
Я широко использую внеклассную работу с учениками. Ребята учатся понимать и слушать музыку не только в школе на уроках, но и становятся активными слушателями концертов Свердловской Государственной Филармонии. Различные классные и отдельские мероприятия в форме концертов со сценариями для старших классов и музыкальные сказки с участием младших учеников оркестрового отдела создают атмосферу праздника, т.к. проходят в игровой форме и представляют собой сюжетную композицию.
Цели и задачи таких праздников следующие:
• формирование мотивации, благодаря которой возрастает интерес и усердие в занятиях музыкой;
• адаптация к сцене и снятие напряжения благодаря атмосфере совместного музицирования;
• духовное сближение детей и родителей.
Одно из направлений моей педагогической деятельности - это работа с ансамблями. Основная идея - вовлечение младших учеников с первых занятий в активное ансамблевое музицирование. Игра в ансамбле способствует всестороннему личностному и музыкальному развитию учащихся, их творческой активности. Она делает учащихся с разным уровнем обученности равноправными исполнителями, что дает возможность каждому ученику проявить и чувствовать себя в коллективе уверенно.
На отделе много лет существует ансамбль скрипачей «Созвучие», инструментальный ансамбль «Калейдоскоп», начинающие группы младших скрипачей и младший оркестр струнных инструментов.
Моя задача сделать музыку естественной и необходимой частью жизни детей, постоянно действующей волшебной силой, помогающей раскрыть творческие способности, научить яснее мыслить и глубже чувствовать.
